Establecimientos de 22 comunas de la región participarán en Programa de Educación al Aire Libre (PEAL) del PAR Explora Los Lagos

Más de mil 500 niñas, niños y jóvenes de la región participarán en las salidas pedagógicas y visitas a laboratorios del Programa de Educación al Aire Libre (PEAL) 2025-2026 que implementa el Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Los Lagos, del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, y que ejecuta la Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt.

Se trata de 56 escuelas, liceos y colegios de 22 comunas de las cuatro provincias de la región de Los Lagos que efectuarán recorridos por los circuitos: Sendero de los Sentidos en el Monumento Natural Lahuen Ñadi, en Puerto Montt; Circuito del agua, en la ciudad de Llanquihue; Circuito Patrimonial de Puerto Varas; Sendero El Solitario, Volcán Osorno, Parque Nacional Vicente Pérez Rosales, en la comuna de Puerto Varas; Turbera y Pompón en el humedal Aucar, en Quemchi, Chiloé; Sendero “El mirador del Pudú” Sector Anticura, del Parque Nacional Puyehue, en la comuna de Puyehue y Sendero “Cuevas del Morro Vilcún” en la playa Santa Bárbara, de Chaitén, además de visitas a los laboratorios de Energías Renovables No Convencionales y de Ciencias Biomédicas y Tecnología de UACh Sede Puerto Montt.

Los establecimientos seleccionados son de las comunas de Calbuco, Puerto Montt, Maullín, Fresia, Hualaihué, Los Muermos, Osorno, Ancud, Chonchi, Puerto Varas, San Juan de la Costa, Cochamó, Castro, Puerto Octay, San Pablo, Puyehue, Llanquihue, Dalcahue, Quellón, Queilén, Quinchao y Futaleufú, con un alcance inicial de 1.498 estudiantes. Las salidas pedagógicas y visitas a laboratorios de la UACh se realizarán entre julio y noviembre y llegan a 47 actividades.

La directora del PAR Explora Los Lagos, Gabriela Navarro Manzanal, explicó que la selección se realizó a partir de la aplicación de la rúbrica establecida en las bases del programa, con priorización del índice de vulnerabilidad de los establecimientos y la condición de ruralidad, principalmente.

“Felicitamos a los cursos que participarán de las salidas y visitas, que tienen como objetivo directo el generar aprendizajes significativos en entornos naturales, áreas silvestres protegidas y humedales, reforzando el modelo de competencias para la valoración de la ciencia, la tecnología, el conocimiento y la innovación, al mismo tiempo que buscamos fomentar experiencias de aprendizaje científico, crítico y reflexivo en contacto con la naturaleza y espacios significativos del territorio regional, fortaleciendo el vínculo entre ciencia, medio ambiente y comunidad”, dijo.